като възрастният е носител и на по – богата социокултурна компетентност. Родителите и близките на детето в общуването с него му помагат да усвои социокултурните компетентност и моделите на общуване в различни ситуации. Личните модели не могат да се появят без интеракцията със социокултурното обкръжение. Без културните модели не биха могли да се изобразят и личните модели. В периода на предучилищното развитие възрастните контролират и ограничават дейността на детето и са посредници ...